尊敬的各位教师、各位同仁
大家好！
今天这个大会，是我们实行统一后的第一个大会。正值岁末年初，也是我们结束学期工作，启动春季招生工作的一次动员大会。正象我们会标所写：凝聚产生力量，团结诞生希望。面对现实，再次创业。促进学校蓬勃发展。我始终信奉：一帮好人，在一起做每一桩好的事业比什么都快乐。我还信奉：想好事、说好话、做好人。
我也是人，而且是普普通通的人，和大家一样一个鼻子、两个眼睛、一张嘴。不比别人多什么。是人就会犯错误，出错。就会有不会的东西。一个好汉几个帮嘛。需要大家的支持，理解，批评。
在我的眼里不分内外。我不会有谁是谁人的这一概念。我需要大家的帮助。对我来说，每一个都是珍贵的存在。因此，所有的人都是我的人，我们是一家人，在以后的工作中，我会拉着大家一起朝前走，在走的过程中允许有人步子快，有人步子慢，但决不允许原地踏步的。
一家人在一起是要讲亲和的，但是不能不讲事业。正是因为了有这桩事业，才把我们从天南地北汇聚到了一起。这是缘分。我珍惜这个缘分，更珍惜事业给我的这个机会。我们要把事做好，我们的感情应该建立在事业的基础之上。新兴集团与省实验中学联合办学是山西教育的一大创举，是教育进入市场和教育品牌扩张的一个成功范例。来到这个新的舞台，我体会到了挑战的魅力；面对学校的现状，我感到了压力和责任；看到干部和教师队伍求真务实的敬业态度，我甚感欣慰；憧憬学校未来的发展，我觉得任重而道远。目前来讲，学校虽然已有两年半的发展基础，但也面临着许多发展的瓶颈和外在的挑战，对此，我内心已有所了解，也有所准备。人们常说：“新官上任三把火”。但我却给自己准备了“三盆水”——一盆水洗头，洗去精神的束缚，洗去过去的思想，使自己头脑清醒，观念常新，与时俱进；一盆水洗手，洗去曾经的辉煌，洗去人性的脆弱，使自己在工作中不畏艰难，不怕吃苦，勇往直前；一盆水洗脚，洗去跋涉的疲惫，洗去虚无的浮躁，使自己在工作中脚踏实地，深深扎根群众之中，与大家一起奋斗。我很明白，做学校工作，个人的能力是有限的，认识也是有局限的，好在我们实行董事会领导下的校长负责制，好在我们在座的各位都希望学校越办越好，我相信，有董事会的信任和领导，有在座的诸位学校工作骨干的支持和努力，我们的学校一定能越办越好！
为了使大家能对我个人和学校的未来发展及下一步打算有所了解，我就以下个方面的思考与大家进行沟通和探讨。
一、关于我个人：
1、我的人生信条：与人为善，与事为先；崇尚完美，追求卓越。
2、我的教育思想：教育成就每一个人。
3、我的教育主张：人性化教育，个性化发展，特色化办学。
4、我的教育理念：教育是实践，教育是创新，教育是服务。
5、我的办学思路：依法治校，民主理校，规范立校，科研兴校。
6、我的管理理念：以人为本，精细化管理。
7、我的理想追求：当好校长，办好学校。
8、我的处事风格：言必行，行必果，快速反应，迅速落实。
二、关于学校的定位和思考：
在这个问题上需要取得大家的共识。我个人考虑应从四个方面来定位我们的学校：
第一：国际化、现代化、高品位的办学标准：国际化不单单是国际交流项目的开发，应重在思维方式和做事风格上的国际化，现代化包括教育设施的现代化、教育思想的现代化、课程设置的现代化和教育行为的现代化，其核心是课程设置的现代化；高品位是一个定性的概念，品位的高低不仅是建筑材料和穿衣打扮，更多的是指人的整体素质，校园文化，规划设计等方面的内涵。
第二：多元化开放性，互补型的办学格局：我校现已有基础教育K12、中加学校和学前教育三大板块，尽快形成多元化开放性、互补型的办学格局。这是因为我们中国在国际上的定位是进出口贸易加工基地，其依据是有最多的人口，有廉价的劳动力，有相对丰富的自然资源等等，其需要的是大量有一技之长的蓝领技师和工人。政府已表态将在2007年为职业教育领域投资260亿元人民币用于和开发职业教育市场，我校现尚有大量的闲置资产和高能低效资源，利用其打造职业教育板块，发展假日学校及各种形式的长短期培训班等社区教育，前景应该不错。如此五大板块相对独立，资源互补，开放办学，不但盘活了现有校产，扩大了社会影响，更有利的是增加了效益，激活了学校的潜能，提升了学校的人气。
第三，管理水平高、社会声誉好的办学形象：一所学校的生存和发展，取决于他的教育教学质量和管理水平。管理提升了，服务到位了，就能激发教师工作的积极性和学生学习的主动性，教育教学活动就有了保障，教育教学质量就一定能提高。有了高水平的管理和高质量的教学业绩，人们的口碑和社会声誉自然水涨船高，节节叫好，这就是我们的努力方向。
第四，学校有特色，教师有特点，学生有特长的办学目标：以质量求生存，以特色促发展，没有特色的学校将是没有生命力的学校，构建学校特色，应该从校园文化、课程设置、教学质量、特长培养、管理风格等诸方面着力。“亲其师，信其道”，有特色的教师才能培养出有特点的学生。教师的特点应该是热爱学生、敬业爱岗、业务精良、开拓创新，与时俱进。应该是新课程历年的忠实实践者和实施素质教育的生力军。学生的主要任务是学习，既要学好文化知识，又要素质全面发展，我们的任务就是要培养“全面发展、学有专长”的新型人才，要让每一个孩子基础扎实，都抬起头走路；要让每一个孩子都有一技之长，都能生动活泼地主动发展；要让每一个学生都成功，都能在原来的基础上提高；要让学生的笑脸成为校园的阳光，这就是我们矢志不渝的办学目标。初次之外，我们要把小学做大、搞活，中学做强、做优，只要全校上下合辙、同志同心，就一定能实现董事长的教育理想“把学校办成三晋名校、办成中华名校”的教育理想。
三、与大家交流几个观点：
1、增强三个意识，是办好学校的前提
三个意识，即忧患意识，风险意识，问题意识。
当我们放弃了公立学校的工作，投身在民办学校的那天起，不管你承认与否，我们就已经把自己置身在了民营企业，走进了市场经济，我们必须换脑子，转变观念，调整心态，使自己适应市场经济，一切都必须按市场经济规律去办事。
我在民办学校十多年的体会是，我们办学校如同社会上的宾馆，酒店一样，有的经营的好，门庭若市，经营的不好，门庭冷落。办学校也一样，今天家长满意，人家就会大批大批地把孩子交给我们，明天不满意，也会大批大批地把孩子领走。残酷无情，因此市场不给我们时间，家长不会给我们机会。
我们只有努力搞好服务，办好学校，才能够不断地去赢得客户，赢得市场，学校才能实现良性循环和可持续发展。
因此，增强三个意识，不断的反思我们工作和管理中存在的问题，把个人的风险和集体的风险融为一体，我们大家就必须不断树立“学校兴衰，我的责任”这一概念。不断增强主人翁意识，人人都是学校主人，人人都是教育工作者，人人都要为学校的发展献计献策，做出自己的贡献。
就象老百姓说的那样，锅里有了，碗里才能有，大河涨水，小河满的道理一样，只有学校目标实现了的时候，个人目标才能够实现。
我相信这个学校的每一位教师和员工，没有一个不希望学校办好的，学校办好了，我们大家都有面子。
堡垒往往都是从内部先攻破的，内部人的口碑是第一口碑，也是最重要的口碑。大家都说好，她就好，大家都说她不好，她就是好也好不起来。自己家的那点事情，你不讲，别人怎么会知道呢，说来说去，还是你自己说出来的。
所以我希望大家要以学校的事业为重，顾全大局，对学校负责也是对自己负责。
我们要人人讲忧患，个个思风险，处处找问题，形成风险共担、和衷共济的团队精神。
2、用活三个机制，是办好学校的保障
三个机制即竞争机制，激励机制和淘汰机制。
教育的灵魂是创新，管理的关键在落实，我们民办学校最大的特点就是机制灵活，可往往在办学过程中，就将这个活字丢掉了，取而代之的就是死板的，生硬的，简单粗暴的管理。我们倡导在公开、公平、公正的前提下，建立起量化、规范化、标准化的管理模式。
我认为，现代企业的竞合时代已经到来，竞争与合作永远伴随企业和个人的左右，我们倡导在合作中竞争，在竞争中提高。最优秀的是一群，而不是一个，学校要鼓励教师出名，冒尖，你有多大本事，就给你多大舞台，在工作中，实行竟聘上岗，形成人员能进能出，干部能上能下，工资能高能低的用人机制，通过考评和考核相结合，实行末尾淘汰。我们要讲业绩、讲人品、讲能力。
同时，在激励机制上我们要大做文章，本着尊重人，理解人，信任人，帮助人和少批评，少指责，少埋怨，勤鼓励，多教方法的原则，努力营造宽松、和谐、积极、向上的校园氛围和人际氛围。
3、加强三个研究，是办好学校的基础
三个研究，即研究民办学校自身的办学特点，研究民办学校生源特点，研究未来中国教育发展的大趋势。
我们办学，一定要针对实际，就象杰克威尔奇说所的那样：“永远面对现实”。面对现实，不抱怨环境，不抱怨生源差，生源的客观实际，是全国民办学校的共性问题。好的人家去上重点学校了，轮不上给我们。
2002年以前，民办学校的发展形势与现在截然不一样了，过去一年招生都招好几百人，现在市场条件发生了变化，你不要，别人就抢走了。（当然也要控制生源的质量。）
因此，正确认识我们的生源特点，也是我们办好学校的一个很重要的问题。民办学校的自身特点是生源的非社区性，管理的相对封闭性，学校教育的社会性，教育要求的多样性。
民办学校的生源一般特点是个性强，问题多，学习程度参差不齐，一是相当一部分孩子身上沾染了养尊处优，怕吃苦，好攀比，节俭意识差等不良习气；二是相当多数的孩子来自“问题家庭”，他们在心理和性格方面存在缺陷；三是总体上学习态度不够端正，学习程度参差不齐。
当然也有许多优点，比如：他们聪明，独立，自理能力强，活泼大方，集体合作意识强，出手大方，敢于主动沟通和表达。
面对实际，加强这些方面问题的研究，有助于我们针对性的开展教育教学工作，特别要研究好我们的教育对象——学生，要知道他们想些什么？做些什么？他们的兴趣点在哪里，适时将我们的教育寓活动之中，改变以往我讲你听，我打你通，我要你行，一刀切，一拉平的高压政策和简单生硬的做法。
我认为德育创新是教育创新的首要问题，我们办的是新校，培养的是新人，探究的是新路，不能穿新鞋走老路，也不能固守已有的经验，克隆公办学校。
德育工作不是采取约束人、束缚人、制约人的方法来谋求一时一地的效果，而是创造条件发展人。学生的精神面貌，文明礼貌，学习态度，团结友善，卫生习惯都能表现出我们的管理，也体现着我们的校园文化。
看一所学校管理的好不好，不用多看，看三个地方。门房、厕所和学生宿舍。
民办教育的最大的实际是市场的竞争性与生源的可选择性。开门办学，研究市场，研究问题，研究公办学校成功的经验，再结合自己学校的实际，对学校的培养目标，办学特色，做出科学准确的定位。并在此基础上对教育教学，特长培养以及构建特色等方面，订出行之有效的措施是很重要的问题。有人说，一所学校的办学特色应该体现在三个方面：一是办学理念。二是校园文化。三是课程设置。
4、达到三个满意，是办好学校的关键。
三个满意即教工满意，学生满意，家长满意
在三个满意中，教工满意是基础，是做好学校工作的前提条件；学生满意是核心，是学校一切工作的终极目标；家长满意是关键，是学校生存和发展的保障。
只有教工满意了，才能把满意转嫁到学生身上，学生满意了，才能把满意带回家中，家长满意了，才能把满意传播到社会上。进而，学校才能够谈到可持续发展，形成良好的口碑。
我们提供的应该是物有所值的教育。教育就是服务。服务就要满意，满意是服务的最高境界。因此，我们必须要为教师和学生创造条件。让他们出名，成材。给他们创造良好的工作条件和心情舒畅的工作环境。
家长是学校的投资者和建设者。更是学校的朋友。在我们的学校里，我们大家应该达成这样的一个共识：孩子是宝贝，教工是财富，家长是朋友，三者之间是平等的地位，对于学校来说，是一样的重要。
我们要重视家长的意见，因为主宰孩子命运的不是孩子本人，而是家长，在重视家长意见的同时，我认为更重要是要重视学生的意见，因为孩子天性就是告状，他的意见得不到足够的重视和解决时，他第一个想到的就是找家长告状，如果我们多一点爱心，多一点耐心，尊重和理解孩子，我们就可以把意见自毙在我们系统内部，就不会引起来许多的矛盾。
我在过去的学校里，是很尊重教工和学生意见的，我是一个喜欢听问题和听意见的人，我认为我们教工和学生都是散落在学校各个方面对我们管理工作最好的监督员。因此。我在学校里都会有一个校长信箱，并做出承诺三条：一、保证每天打开信箱，在上班的第一时间阅读来信内容；二、来信可署名也可不署名，但我保证为您保密，并落实反馈；三、如果您想约我面谈，可注明相约时间，我保证与您尽快见面。
其实，用八个字就可高度概括了我们的办学要求，那就是“学生进步，家长满意”。
现在摆在我们面前的即是再次创业的光荣使命，也是关乎到我们的每一个人切身利益的问题，因此，要实现这一目标，我们大家就要齐心协力，潜心奋智，用我们的聪明才智，将学校支撑起来，真正把学校办出效益，办出特色。对此，我有信心，也更坚信所有的新兴人一定能行。
四、谈几点打算：
1、整合资源：我们下一步的工作原则可以用八个字来概括，即稳定、理顺、整合、提高。就是说要在保持学校整体稳定的基础上，进一步理顺各种工作关系和管理体制，整合现有的各种有效资源，让全校上下拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，努力提高学校的管理水平和办学效益。其中的核心就是资源的整合。首先要树立“全校一盘棋”的思想，实中南校也好，新兴学校也罢，从本质隶属关系和常规管理上讲，这是一个学校，办学板块再多她也是一所学校，我们大家都是一家人。一家人在一起就不能“说三道四，老死不相往来”，既要克服多头领导，又要克服各自为政。从下学期开始，全校的人力，物力等要统一调配使用，全校的作息制度、管理规章也要统一调整制定，全校的对外宣传，招生组织等要统筹安排，我们要做到：“喊出去是一个声音，打出去是一个拳头”，这样，我们的战斗力才会更强大，我们的生命力才会更旺盛。
2、加强民主建设：管理上的以人为本，一个重要的标志就是民主化的管理。这么大的一所学校，仅靠几个领导干部去治理，势单力薄，很难立竿见影，产生好的效果。我们一定要充分发扬民主，强化教工的民主意识和参政议政能力。要尊重每一个人，发挥每个人的主观能动性。贵州卷烟厂的工人曾说过这样的话：“你要把我当牛看，我就什么都不干，你要把我当人看，我就把我当牛干”。这个例子充分说明了尊重员工与发扬民主的重要性。
民主一定要成为管理的主渠道，这条渠道必须保持畅通。有问题都搬到桌子上来，学校一定把“桌子”给大家摆好。让人讲话，天不会塌下来。有话总是要讲的，不让在桌子上讲，就只好在下边儿讲，结果乱哄哄，难以集中，反而不好。
任何领导和干部都不准对教工和群众的意见置之不理，在重大问题的决策上更要广泛征求意见，使决策更为科学、合理。我赞赏杰克.威尔奇说的“要坚决打击任何形式的官僚主义和官僚作风”，同时要坚决抵制和消灭各种各样的歪风邪气，要把“镜子”挂起来，要让正气树起来。
下学期，我们将成立“学校管理民主监督委员会”和“教师评价委员会”等群众组织，发挥工会和党组织的作用。来传递教工的呼声，参与学校的决策和管理；将建立校长信箱，公示制度等渠道，及时倾听师生的意见，传达学校的信息，完善我们的决策，增加管理的透明度，让学校沿着科学、民主的道路大步前进。
3、提升常规管理，树立良好口碑。学校无小节，处处是教育。学校无小事，事事见管理。“常规是看大家的”，常规管理见诸于学校各项工作的方方面面，没有严格的常规管理，良好的教风、学风、校风就无从谈起，良好的口碑就建立在严格的管理基础上。
常规管理直接影响到学校的教育教学工作，影响到师生的精神风貌，影响到学校的稳定和发展。曾听几个从这儿转学到山西南洋的学生说“新兴的管理不行，学生很乱”，也曾听部分教工反映学校的常规管理不到位，服务意识差等等，听说有一次暖气坏了跑水了，没人管，找到工人，工人说下班了也不管。就是这些管理的不严谨，造成了师生不良情绪的外溢和乖张行为的发生，继而导致内部口碑的下滑更惶论外界口碑！
“堡垒往往是从内部攻破的”，常规管理不到位导致的不良口碑，其后果是极其危险的！那么，如何提升我校的常规管理呢？我认为，必须从四个方面来加强：
一是健全制度——各部门都要采取多种形式广泛征求群众意见，进一步修订和完善已有制度，确立新的规章，注意要务实从简，便于操作，反对形式主义，反对花架子。与制度相适应，要建立配套落实措施。写上去就照章办事，就要求人人遵守，决不允许有游离与制度之外的特殊人物，任何违反制度的人都将受到应有的制裁和处罚。
二是明确标准——要进一步明确各个岗位的职责要求，对每一个岗位的工作要达到什么程度为合格或干到何种程度为好，要有明确标准，而不是随意或从印象出发。
三是加强检查与考核——要建立“检查永远大于信任”的工作理念，任何一项工作，只要布置了，就该有检查。检查的方式方法很多，检查考核要公正无私，要使大多数人接受和满意。
四是强化落实——管理的关键在落实。有了制度，有了标准，关键就在落实上，落实不到位，一切等于零。落实要靠检查来保障，要坚持“抓住不落实的事+盯住不落实的人=落实”的工作精神，把我们的每一项工作都落实到实处，把每一件是都做好。
海尔的首席执行官张瑞敏曾讲过：“把每一件简单的事情都认真做好就是不简单，把每一项平凡的工作都认真做好就是不平凡”。我们需要的就是这种精神。
4、营造和谐向上的人际氛围：常言道，“学校办的好不好，关键在领导；学生学的好不好，关键在教师”。话虽简单，却揭示了很深刻的道理。不同的领导方式，使学校产生不同的氛围，形成不同的局面，也就会有不同的效果。
我们要重视工作任务，更要重视人的工作。俗话说：家和万事兴，营造和谐向上的人际关系，对于学校的稳定和发展有着至关重要的意义。如果说人才队伍需要着力构建，那么人际关系则需要苦心经营。和谐向上的人际关系一经形成，我们必将拥有一笔巨大的宝贵资源和隐形财富。众所周知，学校是知识分子密集的地方，对于知识分子，尊重就胜于关心，他们不需要廉价的同情，但对人格尊严极为敏感，这是知识分子的一大特点。据了解，我们的老师是很讲道理的，在一定程度上是超越普通知识分子的，这令我们欣慰！良好人际关系的形成，矛盾的主要方面在领导。我们要花大力气加强领导班子建设，领导干部要以身作则，身先士卒，我首先保证做到这一点。这些年来，我坚持“与人为善，与事为先”的做人信条，工作中本着少批评、少指责、不抱怨、多鼓励、多交流、勤沟通的处事原则，在所从事的工作领域产生了积极效果。现在，我的工作环境虽然变了，但不等于能力和水平就提高到了什么程度，我依然要严格要求自己，不断加强学习，不断提高自身修养，真诚希望能得到大家的理解和支持。
为了营造和谐向上的人际氛围，我现在提出三点希望，请大家思考也要求大家做到：第一，要加强工作的主动性，任何领导不能自我封闭在办公室，要经常深入到教学第一线了解教师的甘苦与呼声。任何一位领导干部，在其职责范围内部都有权利为群众解决实际困难，都要义务为大家办实事，办好事。第二，相互之间要勤于交流，善于沟通。理解的前提就是沟通。倡导大家为工作建言献策，但要坚决做到“三不”，即不散布闲言碎语、不搞小动作破坏团结，不拉山头搞小团伙。如果有干部故意在背后讲别人的坏话，听的人要有警觉，你完全有理由将他视之为不正常不安分之人，如果有那个人在领导干部面前刻意讲别人的坏话，领导干部也完全有理由把这个人视为不甘“寂寞”的人。有意见要公开提或通过正常渠道反映，背后乱说都可以视为动机不良。“说是非者，必是非人”，大家一定要注意。第三，团结一致向前看，齐心协力朝前走。我们允许有走得快或走得慢之区分，但不允许有原地踏步或停滞不前，更不允许倒行逆施。每个人都应用心，精心地干好自己的本职工作，我们的标准是：“一切用行动说话，一切以业绩证明”。我与班子成员，保证在工作中不带任何个人感情色彩，把工作和感情分开，公道处事，坚持原则，同时也希望大家不要沉湎于历史的辉煌和过去的得失中，要一切向前看，大步朝前走，不吃老本，不摆老资格，要再立新功，做出新的更大的成绩。
我从不隐瞒自己的观点，我平生最厌恶的有两种人：一种是工作中偷奸耍滑的人，这种人自私自利，不讲公德，令人生厌。须知，对工作负责就是对自己负责。老百姓有一句话叫做“人不哄地皮，地不哄肚皮”，偷奸耍滑之辈最终是“搬起石头砸自己的脚”，决没有好下场。另一种是吃里爬外的人，这种人反复无常，首鼠两端，“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”，叫人鄙视。在办学过程中，矛盾和问题永远伴随我们同行，试问谁家没矛盾，哪个单位不存在问题？有问题有矛盾并不可怕，只要正视问题和矛盾，勇于解决问题，善于化解矛盾，我们的事业就会不断向前。一些惟恐天下不乱，恶意中伤诽谤他人的人，势必内心空虚，见异思迁，惶惶不可终日，既可恨又可悲！总而言之，“君子坦荡荡，小人常戚戚”，我愿意和襟怀坦荡、有事业心和责任感的人交朋友、打交道，愿意和每一位在座的教工成为好朋友，一起干事创业，一同再造辉煌！
谢谢！
