一、指导思想
经过机构组合、实行大校园统一管理后的省实验中学分校和新兴学校，在新的学期里，我们以学校三年发展整体规划为蓝本，以“调整、理顺、提高”和“稳定、改革、发展”为指导思想，加大从严治校的力度，进一步强化管理。面对现实，我们应该重塑形象、着眼未来、练内功再创辉煌。在学校教育教学、管理与服务工作上，求真务实，真抓实干，用“求真务实、真抓实干”的标准统领员工的思想，建立并形成这样的做人做事的工作作风，进一步加强对员工的培训，永远关注人的工作，形成干实事、说实话、出实招、务实效的校园氛围，将学校的办学思想和教育理念落地、开花、结果，从而开创学校各项工作的新局面。
二、基本思路
1、针对学生实际，德育工作注重实效，既要唱响高尚的情操，又要夯实基础的文明行为，以常规管理和养成教育为基本，从头做起、从点滴小事做起、从学会冲厕做起。巧妙设计德育活动，加强正面引导，让学生做到知行统一、表里如一。积极探索并开始构建以班级管理为核心的“自主管理、自我教育”的学生管理模式。
2、针对教学实际，贯彻新课标，进一步深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。在教学上，体现先进的教育思想、先进的组织形式、先进的教学方法和先进的教学手段。努力唤醒学生的自主意识，调动和培养学生学习的兴趣，让学生真正成为课堂的主人。狠抓知识落实，努力提高教学质量和学生成绩。
3、针对教师实际，体现以人为本，加大情感投入，加强交流与沟通，在管理中体现尊重人、理解人、信任人、帮助人的人本主义管理思想。加强教师培训，优化师资结构，不断增强教师的归属感，初步建立利益共同体，形成积极、健康、和谐、向上的人际氛围。
4、针对管理实际，遵循科学管理、规范管理、简单管理、有效管理的原则，坚持制度管理面前人人平等、制度高于一切，积极推进民主理校、民主兴校，实施精细化管理。
5、针对学生特长培养实际，大力开展丰富多彩的课外活动，培养学生一技之长，练就本领，拿出拳头产品，使学生在多种环境中陶冶情操，进一步盘活学校有效资源，提高设施设备的利用率，为学生的综合素质提高和整体能力提高创造条件。
6、针对学生家长实际，提高服务标准，重视学生、家长意见，解决具体问题。拓展沟通渠道，提供满意的服务。
三、工作目标
1、 打好“高考、中考、初考”三大战役，促进教学质量的全面提高。初考升学率要达到97%，其中优秀率要超过55%，中考普高上线率达公办线50%、达民办线80%；高考升学率英才生100%、效益生20%；中加项目达到120人。
2、 全面提高教育教学质量，提高服务质量，制定并出台稳定生源奖惩办法，确保在校生巩固率达到80%。
3、 先行试点，分步推进，积极探索、初步形成以班级管理为核心的“自主管理、自我教育”的学生管理模式。
4、 以精细化管理为核心，注重管理过程，进一步理顺管理程序，提高管理效益，提升管理与服务质量。
5、 建设有特点的校园文化，在教育思想研究、管理文化构建、师生先进典型宣传、学校重大活动和国际交流、师生作品展示等五个方面进一步提升校园文化品味，体现环境育人的力量。
6、 因校制宜，开展学生特长培养，在抓好普及的基础上提高特长培养的质量，建立目标责任制，重点抓好大项目和有影响的特色项目，特长普及率小学要达到100%、中学要达到60%。
7、 加强安全教育，做好预警防范，确保重大安全意外伤害零事故，及时清除校园内一切可能造成学生伤害的隐患。
8、 努力建设一支年富力强、懂管理、业务强、人品好、作风正的管理团队，不断优化师资队伍结构，努力构建一支三高一低（高学历、高职称、高素质、低年龄）型的教师队伍。
9、 启动多元化办学项目，增设职业教育、社区教育和开办假日学校，提高校产的利用率，扩大学校在社会上的知名度。
10、 着手构建国际化的办学氛围，强化教工培训，强化外语教学，拓展国际交流与合作，初步显现国际化办学环境。
11、全面进行资产清理和盘查，做到资产管理底子清、帐目明、帐物相符，并实行规范化的统一管理。
四、工作重点与推进措施
1、德育工作
（1）、 以班级管理为切入点，以班主任为龙头，以班级干部为骨干，将德育工作与实际结合起来、将德育工作与社会实践结合起来，充分发挥学生的主观能动性，加强常规建设，初步构建以班级为核心的“自主管理、自我教育”的学生管理模式。
（2）、 建立健全团委会、学生会等学生自治组织，在德育教师的指导下，发挥学生的自我管理作用。
（3）、 以“学部为侧重，本着学生的问题学生解决”的原则，设立学生自主管理日、设立学生议事厅、设立自主管理员，配备学生校长助理、学生主任助理，实行学生处分听证会，多渠道让学生参与管理、自我评判、自我教育。
（4）、 根据学生实际，制定学生奖励条例与处分条例。
（5）、 建立心理健康咨询室，聘请专业心理教师，通过讲座、谈心、诊断等形式开展心理健康教育工作。
（6）、 加强法制教育和安全教育。结合本校、本年级、本班实际，举办讲座、搜集案例。通过学校电视台、讲座等形式，对学生进行教育，提高学生法制意识和安全意识。
（7）、 从学生的小节、小事抓起，狠抓学生的基础文明与良好习惯的养成，进而形成良好的班风、校风。
（8）、 开展丰富多彩的有教育意义的德育活动和文体活动，在活动中陶冶情操和形成有凝聚力的班集体荣誉。
2、教学工作
（1）、 积极贯彻新课标，以新课程理念武装全体教师。中小学分别推出示范课和公开课，并推出骨干教师研究课，带动全体教师课堂教学水平的整体提高。
（2）、 加强毕业班级工作研究，针对高考、中考、初考，不断组织教师研究教学中存在的问题，帮助他们解决工作中的难题。制定毕业班工作计划、复习计划，加强毕业班的领导和过程控制，成立专门的领导小组。要加强学情研究，邀请省市教研室有关人员辅导和会诊。同时，制定三考奖励方案，使工作成绩与考核挂钩。
（3）、 进一步加强教学常规管理，严格教学环节管理，对备课、考试、辅导、授课、批改作业等教学环节严格要求。针对非毕业班级，加大分层教学和辅导的力度与深度，使学生在原有基础上都有进步和提高。
（4）、 进一步研讨和制定教学考核办法，建立科学合理、公平公正、简便的教学考核制度。加大对教学的考核力度，促进教学质量提高。
（5）、 学校一把手、学部一把手主抓英语教学、强化学校特色学科的建设。在人力、物力等方面要确保英语教学的需要，开展形式多样的英语活动，设立不同形式的学生英语社团，积极创设英语氛围。同时，加大对英语教师与非英语教师的培训，要求一学期每个教师的英语培训达到20课时。
（6）、 加强学部对特长培养工作的组织、领导和管理，尤其对特长教师的教学管理要进一步加强。要求特长教师有教学计划、教学内容、教案、作业，有明确具体的目标要求，包括规模、人数、质量和考核的要求，将特长教师的教学质量和考核挂钩，注重过程、结果验收。
（7）、 进一步加强师资队伍建设，启动“蓝青”工程，以老带新，进一步加强年级组、班主任、生活教师队伍建设。从培训入手，做到岗位职责明确、工作标准熟知、考核办法清晰。
（8）、 进一步端正学风，针对学生文化基础参差不齐的实际，努力开展研究工作，制定切实有效的措施，一方面加强引导，另一方面要有具体的办法解决实际问题。
3、师德建设
（1）、 坚持以人为本，大力加强干部、教师队伍建设，扎扎实实开展“关注三学”活动，即关注学部、关注学生、关注学习。彻底转变干部作风，改变管理风气，落实学校提出的《关于进一步加强和改进领导干部工作作风的十条规定》，在群众中树立良好的干部形象。
（2）、 本着贴近实际、贴近教师、贴近教学的“三贴近”原则，加强教师培训工作，重点抓好教育观念、计算机、英语、教学艺术与筹略等培训，提高教师综合素质，为每位教师增长可持续发展能力提供有利的保障。
（3）、 加强师德建设，努力创造人文、亲和、阳光的教育氛围，重点从职业道德、法律意识、服务意识与团队意识等方面加强教育，预防个别人“以自我为中心，自以为是”的思想倾向，学会师师之间、师生之间的尊重合作。
（4）、 组织开展“优秀教师和学生最喜爱的老师”评选活动。
（5）、 实施学校管理25条规定。
（6）、 在员工中树立人人都是教育工作者的全员育人意识，开展为教学一线服务、为师生服务的劳动竞赛和评比服务标兵活动。
（7）、 组织开展丰富多彩的活动，用活动来稀释、缓解工作带来的压力，充实业余生活，用活动来凝聚人心、鼓舞士气。
4、学校管理
（1）、 实行人性化管理，加大情感投入，与教工做知心朋友，采取目标激励、荣誉激励等多种激励手段，提高员工的积极性与创造性。
（2）、 建立健全党组织、工会组织，多渠道发挥民主理校的作用。
（3）、 推行精细化管理。德育工作上从小事抓起，教学工作上从环节抓起，行政后勤服务上从细节抓起，把精细化管理体现在具体的实际工作当中。
（4）、 成立学校管理民主监督委员会、教师评价委员会、安全工作监督委员会等民主监督组织，创造员工参与学校管理的平台，变一人操心为人人操心。
（5）、 中小学分别组织好小六和初三年级家长会，做好小升初、初升高的生源稳定和衔接教育等工作。
（6）、 建立健全对外网站，通过新闻媒介做好学校宣传工作，抓好与外界有关部门的攻关工作，保持与外界良好的社会关系，树立学校良好的社会形象。
总之，新的学期要有新的干劲，新的学期要有新的气象。在2005的开局之时，只要我们全体员工团结一致、求真务实、真抓实干、狠抓管理、狠抓落实、狠抓质量、狠抓特色，我们就一定能够实现本学期所设定的目标，把学校的教育质量和办学水平提高到一个崭新的高度！
