一个学期以来，学校在董事会的正确领导下，实行大校园统一管理。全校上下齐心协力，以“3-1-1”办学规则为指南，在各部的具体组织带领下，全体教职工以新的姿态、新的面貌积极主动的投入到各自的岗位上，基本上园满完成了上学期的工作计划和任务。下面我分三个部分七个方面简要报告学校上学期工作。
上个学期，在董事会的领导关怀和支持下，尤其是在董事长的悉心指导下，新的领导班子本着“调整、理顺、提高和稳定、改革、发展”的基本原则，紧紧依靠全校教职员工。狠抓管理，扭转风气，进一步加强了培训工作。
针对学校和教职工思想实际，整合后的大校园应该是和睦的一家人，应该是校风正、学风浓、管理严、纪律好的一种环境氛围。因此，凝聚力量，转变观念，调整心态，消除本位思想，建立大局观和各自作好本职工作。就是这个阶段最重要的工作，全校所有部门和单位都要牢固树立一切工作服务于教学、一切服务于师生的思想。要求每一名干部都要有所作为，都要一身正气，敢于大胆管理和开拓创新工作。都要为端正校风带头做好工作和管理好自己的部门。
一、规范管理、理顺关系、实现平稳过渡
1、精兵简政、理顺内部管理是本学期开学初的很重要的一项工作
建立“八部一室”，实行大校园统一管理，尽量缩短磨合期，迅速打开工作局面是新一届领导班子的前期工作重点。主导思想是要在稳定大局的前提下，合理调整机构设置和精简人员。做通思想工作，统一大局是人心所向。通过调整，上学期开学初在校教职工（包括清洁工）是496人，现在是415人（加上绿化工5人）减少81人。收回了清洁工作、保安队伍和绿化人员。
2、订立规矩 建立标准
在调整理顺的基础上，积极推进“依法治校”，大力倡导“民主理校”。本着学校好不好，关键是领导；学生好不好，关键是教师的思想。为进一步加强领导班子建设，全体教职员工提前开学，提前返校进行培训，新到任的每一名干部都向全体教职员工作了表态发言，体现了他们的服务思想和管理思路。学校出台了《关于进一步加强和改进领导干部工作作风的十条规定》和全校教职工必须遵守的《二十五条规定》。制定了全校99个岗位的《岗位说明书和工作标准》以及相应的评价考核方案。开学后，成立了学校管理民主监督委员会和教师评价委员会。进一步发挥教师是学校主人翁的责任感，增强了大家民主理校的意识。学校还全面实施了“行政领导干部值日反馈制度”、“行政例会公示制度”、“督察通报制度”、建立了校长信箱，增强了管理的透明度和严格管理的氛围，取得了较好的效果。
3、长远规划，关注人的工作
为了使全校教职员工明确学校发展方向，树立长远目标，学校制订了三年发展规划和新学期工作计划。从教育教学、办学特色、国际化教育、人力资源、管理提升一一做了规划。在开学前向全体教职员工进行了详细的宣讲。
关注人的工作，上学期学校重点抓了培训工作。培训工作从思想观念培训到行为培训，从教育理念培训到方法培训，学校注重规范管理。开学前，先后进行了一系列的专题培训，如在教育理念、行为举止、师德、管理要求等方面的培训。开学后，学校每月一次的全校教职员工大全，每周一次行政、校务例会，各部每半月一次的全体大会和每周一次的部门例会。有重点、有专题，在训练队伍成为训练有素的思想、训练有素的行为和训练有素的人上，应该说是起到了一定的推动作用，也取得了较好的效果。
二、以教学为中心，以常规检查为基础，促进教学质量的提高
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。上学期，我们以强化教学管理为基础，用完善的管理制度去激励、促动教师的自身发展，提高了管理效能。树立“检查大于信任”的思想。加强过程控制，用终端成绩考核与评价教师。一切以业绩为依据，一切以考核为准绳。学生用自身的品学证明自己的优秀，教师用学生的进步证明自己的业绩。本着这样的思想认识和出发点，中小学部在加强教学管理方面采取了一系列措施。
（一）首先是提升常规管理品质，严格规范教学各个环节，转变大家的观念和帮助大家提高认识。
1．认真贯彻教学常规要求，按照标准从备课和课堂教学等方面评估入手。加强课堂管理、规范教师教学行为。在“备、讲、批、辅、查”五个教学环节中努力做到精细和严格。
2．严格执行教学检查公示制度：教学处人员分工负责，对课堂教学进行检查，并及时进行通报。（每天公示在黑板上）每周反馈班主任，及时整改。对每个人的教案、作业批改和大假作业每月检查一次，并定期进行通报。
3．通过入学摸底考试和期中、期末考试对教师教学质量进行阶段评估。（从均差和三率进行比较），并排队亮相，公开在大屏幕上。让每个人即知道自己所教成绩，也能看到别人的成绩。干好干坏不在凭印象、靠关系，而是实实在在拿成绩说话。
4．领导分工蹲点到各年级，帮助指导年级组开展工作。同时，要求深入课堂听课。中小学干部将所有教师的课听一遍，作到对教师全面了解，同时起到了督促和指导作用。
5．加强考试管理，严肃考试纪律。只有好的考风才会带来好的学风。每次考试都要采取单人单桌的形式。教学处密封试卷，教师流水批卷，考务人员登分，分工明确，环节严密。公平公正的体现学生的学习水平和教师的教学水平。杜绝考试作弊行为和现象，对考试中的作弊行为严肃处理。
6．为积极引导良好学风的形成，制定了班级学风建设评比标准，定期组织检查和反馈。每月评出优秀和良好两个等级，纳入班主任量化考核中，定期对教师量化排队，把教师的注意力引导在教学质量上。
7．经过严格管理，学生们的成绩有了较大的进步。如：这次期末考试成绩，初一、初二、高一三个年级参加太原市组织的统一考试。初一、高一年级整体基础原来比较差，但各科成绩与期中考试相比较都有不同程度的提高。初二年级各科年级均分都在75分以上。7科考试中有3科均分超过了80分以上。
初三年级九名同学提前被实中、五中、山大附中和外国语学校录取。中考成绩：我校600分以上7人，最高分607分，570分以上23人，550分以上44人，530分以上59人，520分以上76人，500分以上93人，480分以上107人，450分以上145人。太原市重点初中37中，毕业900人，600分以上12人。高考达到本科录取线55人，其中30人达重点大学录取线，600分以上3人，一人超过清华大学录取线。
上学期，冯煊同学获全国初中数学联合竞赛一等奖；郭傲同学获山西省05年生物学竞赛第5名；李润东等3名同学分别获第十五届全国初中应用物理知识竞赛二、三等奖；谷啸等8名同学分别获全国初中应用物理知识竞赛太原市竞赛一、二、三等奖；任疆等两名同学分别获得全国中学生生物联赛山西赛区第79和101名的好成绩。
（二）以提高课堂教学效率为出发点，狠抓教师业务培训和教研活动。
1．积极参加太原市各种教研活动和教师培训活动。高三和初三的所有教师都送出去接受了培训，小学部全体语文教师参加了晋中地区的教研室组织的培训。除此之外，我们还组织小学部骨干教师与省实验小学的领导干部教师进行了座谈，听课观摩，组织干部到怀仁一中参观考察，进行了校际之间交流。
2．上学期中小学部推出了教研组每人一课和青年教师公开课活动，每一位教师至少上一节研究课学。组织教师相互听课、评课，有力的促进了教师业务水平的提高。
3．确定学生评教系统，定期进行学生民意调查，确保每周一次的备课组活动时间，每两周一次教研组活动，专题对教师研究课进行讲评。
4．先后两次组织了高一和初一实验班考试工作。从命题到组织考试、阅卷、登分、组织严密。高一有300多考生考试，初一有570多人考试。一定程度上起到了对学校的宣传作用和保证了实验班学生录取质量。
三、把德育工作当作促进教学的动力、保障来抓
一个学校的德育工作好与否，其实是通过学生表现出来的。换句话说，学生的精神面貌展现了学校的德育效果，针对学生实际，上学期开学前，我们利用了开学前后近一周的课余时间，着重抓了学生的入学后教育，以召开大会和主题班会等形式，本着教育在先的原则，对全校学生重新进行了行为规范、文明礼议、道德品质和遵守纪律的教育内容。为了避免空洞说教，我们配以有关录像片，晓之以理，动之以情，收到了较好的效果。在行为训练上，从升旗仪式、两操、就餐排队，到内务整理，建立了标准，明确了要求。学校处处营造关心学生，热爱学生的氛围，体现了“真正爱学生才是爱学校”的理念。倡导和要求全体教师用“教育爱”去实施爱的教育，构建了新型的师生关系。对中学生分别提出了四大荣誉信条和基本道德信条。即中学生：不打架、不抽烟、不作弊、不流气。小学生：不打骂、不说谎、不攀比、不娇气。做人要做人人接受的人，做事要做人人需要的事。同时制定了“认错不罚”“二过不贷”的训导原则，结合四大荣誉信条和基本道德信条的宣贯，对学生进行做人立品教育。
作为教育工作者，我们的基本理念和工作底线是“绝不给家长培养坏孩子”。可喜的是，一个学期以来，基本杜绝了打架斗殴、懒床不起和无故旷课等不良现象，同学们都能够理性的处理好学校和生活中的各种问题和矛盾，初步彰显了“教育在先”的魅力。
在此基础上中学部积极探索、构建以班级管理为核心的“自主管理，自我教育”的学生自主管理模式。唤醒同学们的自主意识，学生的事情自已议，主动参与学校管理，发挥了学生干部的重要作用。
中学部出台了一系列德育管理规章和条例，在开学初的入学教育活动中，开展“良好风貌，从头开始”活动，对头发过长、发型怪异、染发等不符合学生身份的现象进行了有效矫治，对照“中学生日常行为规范”人人签订《自律承诺书》，精心设计和开展了“学风优秀班集体”、“星级教室”、“文明餐桌”、“星级宿舍”等评比竞赛活动，启动“道德银行”，建立学生干部“监督岗”和班级“荣誉台”制度，组织观看《长大不容易》教育录像片并召开“感悟亲情、感恩父母”主题班会，引导学生明确成长方向。举办了由学生自主组织的“青春飞扬”首届学生校园歌手大赛，同学们兴致很高，效果也很好。
小学部自开学始就建立了班级值周制度和“红领巾示范岗”，建立了每日间操评比现场亮分制度，提升了间操和路队质量，赢得了好评；设立“精彩播报”对学部每天出现的新气象和好风尚进行表彰，树立榜样，弘扬正气；设计“快乐周日活动”，把孩子们的学习与生活娱乐安排的井然有序、张驰有度。同学们确实感受到“严、爱”有加的科学教育方式，并且都愉快地接受和遵守，整个校园呈现出紧张有序，活泼欢乐的局面。体现了养成有素，训练有方的效果。
同时，本着“全面发展，学有专长，普遍培养，重点提高”的特长培养方针，中、小学部先后启动了特长培养活动。根据学生的兴趣爱好和个性特点，中学部组建了“晨星”学生电视台，小学部开设了钢琴、小提琴、古筝、舞蹈、声乐、管乐、打击乐、武术、足球、航模等四大类三十六项特长活动课，丰富了同学们的学习内容，活跃了校园生活。
培训德育队伍，严格考核制度
年级组长、班主任、导育老师、学生干部为学部四支德育队伍、骨干力量，开学初学部对他们做出了培训计划，并逐步实施。学生处每月召开两次年级组长培训会，隔周召开一次班主任培训会，每周召开一次导育老师培训会，根据需要，随时召开学生干部培训会。培训内容分别是年级组的管理与考核；年级组区域的划分与管理；学生行为养成与安全保护；年级、班主任工作；年级德育工作及环境保护等等。班主任培训内容主要有学生道德教育与道德考核；班级管理的六项评比方法；班集体凝聚力和向心力的形成；班主任与家长的联系与方法；班级违纪事件的预防与处理；班级学生的安全教育及事故预防等等。
导育老师每周一上午召开培训会，内容有：师德形象、工作态度、工作要求及标准、业务能力的提高、师生关系的处理及如何把握严与爱的度、确保学生的人身和财物安全、怎样与家长联系、怎样与班主任联系、学生违纪事件的预防和处理等等。对于学生干部采取定期或不定期的培训，如对全体学生会干部进行工作思路、方法、要求及个人素质的培训，对各班班长、卫生委员、生活委员、体育委员、宿舍长分别进行培训，对于获得先进集体的班干部和未获先进的干部分别进行培训，提醒他们分别注意保持、创新或整改、提高。
制定了年级组长、班主任、导育老师考核方案及考核标准，每月按照平时工作表现、业绩、班级量化考核成绩等填写考核表，通过自评打分，组评打分和学部打分，分等级确定年级组长、班主任、导育老师津贴和工资，做到了优绩优酬，奖罚分明，充分调动了大家的工作积极性。
四、行政后勤服务支持保障系统搞好服务
牢固树立一切为教学一线服务，一切为师生服务的思想，由于前期的培训组织工作到位，大家在人手减少的情况下，减员没有减效，发挥了支持和服务的保障作用。
公教部在人手减少，工作量加大的情况下，争取了分工不分家，相互协作的工作方式。主动修缮了天文台，完善了全校的电视电话以及校园广播系统，体育馆的吊旗、吸音板大屏幕等重新进行了修理，安装了音乐打铃仪，修缮了舞台灯光与音响。
后勤部本着有所作为的思想，在合理控制成本的前提下，能自己动手修理，决不去买，能不买的就节省下来。维修更换水龙头110个，维修各种管道10处，更换热水管、排水管58根，焊接安装围墙防护栏7处，维修铁制花架10个 ，维修焊接学生椅子760把、课桌10个，更换暖气片100余片。为保障教学用电，上学期应急发电61次200小时左右，更换灯泡、灯管、节能灯等各种灯具1171支，更换维修各种开关、插座、灯口、灯罩等214件，维修纱窗133扇，窗锁89把，维修门锁160把，更换门窗玻璃180块，维修中小学教学楼、学生公寓、公寓卫生间门329扇。
根据集团要求，对全校现有资产进行全面清理、登记，建帐，学校为此成立了资产清理小组。先后对40多个单位2000多处，800多个品种，3900余件资产进行了清查，登记，建账。
开源创收工作有了起色。开学前，后勤部员工为141人，加上五星公司的46人，是187人。现在后勤部员工是118人，减少了69人。为了节约成本，我校收回了保洁工作，每年可节约费80000多元，绿化每月6700元，收回后可节余52800元，保安收回可节余11000元。学校小卖部创收37000元，书店25000元，合计62000元，接待北校实验班考试和全省乒乓球比赛，两次收入合计159000元。
行政部、市场开发部从理顺管理入手，妥善地完成了全校核编定岗工作。规范了招生、招聘流程，完成了国际交流等新项目的规划方案。办回了来之不易的“山西中加国际学校”正式批文，并多次就学籍、高、初三毕业证书、报考等工作与省教育厅、太原市教育局、杏花岭招办取得联系，加强了对外公关工作。行政部、市场部、财务部、督察室四部的联席会议培训制度，真正做到了：“周周有培训，次次有主题”，培训内容紧扣部门实际，对员工的思想认识、转变观念、调整心态起到了很好的作用。员工服务意识、服务质量有了一定程度的提高。
五、建设一个干净、整洁、优美的校园环境
营造浓郁的育人氛围，体现有特点的校园文化是上学期工作的一个方面。在此方面，我们结合整修校园，一边整修，一边建设。力图能够从六个方面体现学校文化。一是体现师生中的先进典型，二是体现管理文化，三是体现办学思想，四是体现名人来访和学校重大活动，五是体现师生的各类作品。在此基础上，我们还注意了学校安全教育和安全警示。例如：校园机动车辆限速牌6个，体育馆、游泳馆、户外活动场所的安全须知6个，消防栓指示牌65块，围墙安全警示45条等，除此之外，学校对外网站全面进行了改版。
六、存在问题以及下一步改进措施
1．教师队伍的整体水平有待于提高。个别教师目前不能胜任本职工作，所教班级成绩差，本人的能力有限，本学期考核下来，中小学各需辞退3人。就目前中小学教师队伍和生活教师队伍，优秀教师的比例还是比较少，相当一部分只能是能用，还有一少部分需要再提高。因此，招募优秀教师是我们长期的工作。而且对于好教师，我们是要主动上门去请的。不断优化师资队伍。使我们的队伍永远向上。实行末尾淘汰应该是我们用人机制当中一个有效的措施。
2．针对基础层次不齐的学生，分层教学，因材施教依然是我们主要研究的课题。教与学两个方面的问题都要很好的解决。一方面是学生的学习态度，另一方面是教师教的问题。个别教师不够重视差生的转化问题。有抱怨生源差的情绪，对此，要进一步转变教师观念，关爱每一名差生的学习。
3．进一步改进教学方法，将知识落实到学生身上。我们有部分教师由于从公立学校刚出来。还是教大班，上大课的粗放式管理的作派。在盯住学生落实知识方面做的不够。对此，一方面我们加强了解，让教师认识到学生成绩是考核教师的重要基础，另一方面还必须让老师不断学习，掌握前瞻的教育方法，树立新的教育观，不断跟进培训。
4．办学特色不够明显与突出，要领先一步，就必高人一招。我们的教学没有长项，因此会引起家长的一些质疑。学费很高，而成绩平平。与公立学校相比教，似乎回报甚少。因此，我们必须高度重视这一工作，在完成好教学大纲的前提下，建立我们自己的优势学科，如英语、奥数、心算等，真正体现物有所值。
5．学校档案管理有待加强，虽然现在有管理档案。但规范方面相差甚远。这一工作我们已经安排，计划请一位有经验的档案管理人员来校帮助整理、培训。这是一个基础性的工作，对今后接受规范化学校和查找历史数据、文字档案有着重要的意义。
6．学生心理教育工作做的不够。尤其在寄宿学校里，学生的许多行为问题都是心理问题导致的。特殊的家庭背景，特殊的家庭环境。单亲家庭，缺少母爱，或是长期养成的养尊处优的习惯都会给学校教育带来许多困难。为此，我们打算下个学期增设心理咨询室，心理辅导教师，还可以举办讲座，或者配合学生管理专门料理一些问题学生。
7．工资与考核挂钩的问题。这一问题属历史问题，已经形成的现行工资体系当中，在量的方面予以了充分体现。但在质的考核上没有体现，解决这一问题，有两种方式。一是在现行工资体系中增加考核质的部分，也就是说在课时工资当中予以提留。学期末，结合考试成绩予以兑现。第二种方式就是改变现行工资体系。将课时工资改为结构工资制。分为基本工资、岗位工资、考核工资。另外加津贴。三块比例是：4：3：3，也可以是3：3：4。但基础部分提高的增加了寒暑假的工资成本，有利的是考核版快加大了。便于拉开距离，体现干好与干不好不一样。
