十月金秋，硕果累累。在严格贯彻学校新学期“以教学为中心”，坚持六个“严抓”的总体工作思路下，小学部严格教学常规管理，重视教师培训，研讨课堂教学效率的提升，系列工作开展下来，已初步展现出良好的势头。

      以教学为中心，力求常规与创新有机结合，促进严谨、扎实、高效、科学的良好教风和严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

      1、以管理为核心，建设严谨、扎实、高效、科学良好教风。教学工作是一项延续性非常强的工作，过程管理的优劣直接决定教学质量的高低。本学期，教学处进一步明确了从主任到干事的工作标准，规定每天每人对课堂的巡视不得低于三次，每周教学公示通报不得低于三次。每月教学常规大检查（作业、教案、听课等）至少一次。这些措施的制定及严格执行，有力地保障了教学过程的规范、高效。目前小学部的课堂规范而严谨，可随时接受检查。过程管理的优化为教学质量的提升提供了最直接、最有效的保障，严谨、扎实、高效、科学的良好教风正逐步形成。

      2、以考核为手段，促进严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。为加大学风建设力度，本学期，教学常规考核中增加了学风考核。学风考核主要包括课堂常规检查，教学常规检查，考试以及安全四个方面。每天检查记录，每周汇总，月底通报并纳入班级考核。9月份是学风考核的试行月，月终教学评估显示，学风考核的实行有力地加强了班主任对班级班风、学风的管理力度，促进了班主任与科任教师间的沟通，促进了学生集体荣誉感的形成，培养了学生自主管理，自我约束的良好学习习惯。

      1、加强校本教研。

学期初，在学校和学部教学处总体工作计划的指引下，各教研组在经过全体教研组集体研讨后，制定出本教研组学期教研计划，自上而下、自下而上的过程管理既保障了计划的科学性、前沿性和理论高度，同时又保证了其实效性和可操作性。在学期初课程表编排的时候，为每个教研组每周确定了不低于两个小时的教研活动时间。有了计划指引和时间保障，各教研组每周一次集体备课，每周一次教研活动，重要问题教研活动解决，一般问题随时研讨解决。一个月下来，教学研究的气氛已充满教师在校的每一个时间段，教研成为了老师们工作中的一个重要习惯。

      （1）、实行同组共研一课活动。

学期初，教学处不定期地进行抽课和推门课，及时了解课堂教学前沿信息。课后，授课教师主动上交教案，并与本年级组教师针对此课进行交流，达到同组共研一课的目的。帮助授课教师回顾反思，及时认识自我，发现不足，便于教师间互相借鉴、优势互补，整体提高备课水平，对课堂教学方式的改进和教师教学水平的提高均起到了较大的促进作用。

      （2）、提倡课堂“教学二度设计”。

“教学二度设计”即在课前充分预设课堂教学的基础上，在课中具体实施时，面对有别于预设的生成，及时调整原先的教学目标、教学方法、教学内容、活动方案，在头脑中即刻进行教学设计。进行二度教学设计，让每一个想发言的学生都能表达自己的想法，使学生的智慧在课堂上充分显现，精彩的课堂资源的随时生成，得益于教师，特别是教师大胆的二度教学设计，这样的课堂教学，使学生的学习变得丰富而有个性，也只有这样的课堂才能真正成为学生发展思维，提高能力的地方。

      （3）、鼓励进行课题研究。在我校每位教师的学期教学计划中都有自己的学期科研课题，老师们根据自己的教学实际确定一个方向作为自己的科研课题，确定研究目标、研究措施、推进计划，在教学中不断研究、反思、总结、交流。这项对教师成长有裨益的工作，学期初便有条不紊的开展起来，相信一部分教师尤其是部分优秀的青年教师在这个过程中会迅速成长起来。

扎扎实实开展起来的校本教研活动以其短平快的方式使老师们不断加强教学设计的研究，加强课堂教学方法的探讨、加强教学反思，在浓郁的教研氛围中迅速成长、不断提高。

      2、密切关注新教师。

      随着学校办学规模的扩大，本学期又一批新教师加盟了我们的教育团队，他们凭自己独特的教学风格成为学校一支强有力的新生力量，为使其更快地熟悉我校教学环境及管理，更好的发挥自己的作用，学部安排了一系列的工作。

      （1）、岗前培训。通过开学前的全体教师会、教研组年级组工作会、新教师座谈会等方式，教学处将学校有关教案设计、课堂教学、作业设计以及管理、评价、考核体系等方面的要求组织新教师进行了学习，使之尽快地熟悉工作环境，同时进行了有关教育观念、教学方法的系列培训。

      （2）、为更好提升学部教师的整体水平，特为新的青年教师举行了“拜师”仪式，由学校教学经验丰富的省市级教学能手、学科带头人为新教师担任业务指导，互相听课、教研，互相学习，共同提高。

      （3）、为初步彰显我校新教师的个性与教学风采，教学处于10月13日至17日举行了为期一周的新教师汇报课。老师们教学设计用心精妙，教学环节条理科学，课堂教学和谐高效。对学生主体性的充分尊重在课堂上不断闪现出知识生成的美丽火花，生动有趣的教学方法使课堂不断展现出诱人神采。课堂激励手段、多媒体教学手段的巧妙运用更为这次汇报课锦上添花，充分调动了学生学习的积极性，展示了老师们良好的教学基本功和娴熟的驾驭课堂的能力。活动结束后，学校在17日晚上组织了分学科的评课、研讨活动，对汇报课中涌现的优点、反馈出来的问题进行了深入、细致的研讨，真正达到了以教促研，以研兴教的目的。

      此外，在质量分析、学生评价方式变革、学科特色建设等方面，学部也进行了系列工作。我们全体教师必将本着“促进每一位学生和谐发展”的工作宗旨，关注自身素质提高，关注课堂教学改革，关注学生身心健康，使我们的教学工作不断进步，不断提高。    刘志强