我校自创办以来，一直把学生的素质教育、全面发展放在首位，特别是2005年以来，在学校领导的高度重视和大力支持下，提出了“为未来奠基，让每个学生闪光”的发展宗旨，在一课活动的基础上，始终注重了二课活动的开展，并以学生的兴趣为出发点，加大对他们特长能力的培养，经过一年多的努力，各项特长活动取得了明显效果，受到了家长的好评，学生的欢心，为了扩大战果，加强一技之长，本学期我们的特长工作又有了新的设想，并作为计划付诸实施，真正让学生成为德才兼备、品学兼优、全面发展的新型人才。具体做到了：

      一、精心设定活动项目，为每个学生铺路搭桥

       一年多来，我们的特长工作无论教学的秩序，常规的管理，还是活动的效果，都在某种程度上有了新的突破和质的飞跃，“六一”节的器乐合奏，舞蹈表演都在无形地检验着我们扎实的功底；期末的特长考核，学科类、书法美术类、体育的乒乓球等项目，都在展示着平时的刻苦训练，教师的高度责任心；琵琶古筝二胡等的器乐合奏，也体现着学生技艺的高潮，和教练的指导有方，因而学生兴趣高涨，受益匪浅。但欣喜之余，我们也发现了其中的不足，特别是项目的设定有不合理之处，本学期在学部领导和校长的亲自指导下，重新定位立项，最终将特长活动设定为五大类，33个项目，即学科类（包括：快乐语文、疯狂英语、思维训练、作文提高、趣味微机、书法练笔等）；美术类（儿童油画、版画制作、水粉素描、国画工笔等）；音乐类（钢琴入门提高班、古筝、琵琶兴趣班、电子琴培训班、小提琴加强班等）；体育类（轮滑、篮球、田径、乒乓球、羽毛球等）；科技类（航模兴趣、科技制作、剪纸泥捏等），并将“百灵鸟合唱团”“雏鹰起飞舞蹈队”“快乐爵士鼓乐团”“乒乓健将训练营”等设定为特长主打项目，成为学校的特色产品。项目的合理确立，为学生的发展提供了空间，为学生的成长搭起了桥梁，为学生的成才奠定了坚实的根基，真正体现出了“为未来奠基，让每个学生闪光”的素质教育宗旨。

      二、周密制定各项制度，努力规范特长管理

      一年多来，我们在以往的基础上，继续完善和修订有关特长的规章制度，并在实践中试行和实施，取得了良好的效果，迅速走上了规范加特色的轨道.对外聘教师我们制定了《外聘教师管理规定》，从学期计划、总结、出勤、课堂秩序、备课情况、课堂效率、严格管理、对待学生、责任心以及器材管理、场地卫生状况等进行了详尽的要求；同时对校内特长教师的管理也制定了《特长教师管理制度》《特长教师考核标准与内容》《特长教师常规考核》《特长时间交接制度》《特长活动反馈表》《特长月考核、期末考核制度》《特长活动评比激励制度》等等，制度的实施和约定，让每位教师有章可循，有的放矢，达到了预期的目的，收到了良好的效果。

      三、严格注重过程控制，特别加强终端考核

      特长活动作为我校素质教育的途径和特色，从领导到教师，都下大力气去抓，并专人专管专项负责，既注重过程控制，又注重终端考核，严格杜绝了滥竽充数，得过且过的现象，为此我们按照《特长教师考核标准》和《特长教师常规考核》来严格考核教师，从教案的设计，课前的组织，学生的到岗，教师的课堂效率，学生出入场地的组织，场馆器材、财物的维护，活动场地的保洁等等方面进行，并以通报和反馈的形式及时给以表扬、批评，以吸取教训，真抓实干，真正让每个学生在有限的时间内有所得，有所获，有所益，提高兴趣，养成习惯，从而促进了特长的过程控制，达到了过程与结果的完美统一。

      总之，特长活动是我校素质教育的希望，是学生全面发展的桥梁，“为未来奠基，让每个学生闪光”，将成为学生成长的方向。相信不久的将来，我校的特长教育将会全面开花，重点培养，有声有色、蒸蒸日上，定会成为三晋大地上一道亮丽的风景。小学部提供