——在“2006年春季招生工作总结表彰暨2005—2006

    学年度第一学期半期工作总结大会”上的讲话

 

     距五一长假还有一天半。开学至今，时间过半，任务过半。

      半个学期以来，全校教职工积极努力工作，在本职岗位上发挥着自己的作用。以自己高度的责任感和事业心支撑教育事业和学校的这片蓝天。各项工作平稳推进，收到了较好的效果。为此，我要谢谢大家，辛苦啦！下面我从五个方面简要总结半期工作：

 

      常规管理是学校管理的基础，直接反映学校的管理水平，也直接影响学校的管理质量。本学期学校“加强管理，向成本经营要效益；加强管理，向常规过程要质量；加强管理，向活动教学要特色；加强管理，向校本培训要变化；加强管理，向严格要求要口碑”的五个加强，严格常规管理，不断地推陈出新，常变常新，应该说取得很好的效果。

      1、教学常规是教学管理工作的永恒主题，中学部紧紧围绕教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、查、”，努力做到“精、活、细、勤、严”，并采取严格监控措施，实行周查制度，不留空隙。定期通报检查结果，并将其纳入月考核内容。例如：在作业批改方面，将周检查、抽查作业以及填写作业批改反馈单制度与每月一次全面检查学生作业批改情况结合起来，既细致又全面，对每名教师批改作业的情况了如指掌，为学校评价教师工作提供了可靠的依据；备讲环节主要是通过周检查教案制度和深入课堂听课来监控，学部领导推门听，老师之间互相听，公开课大家听，抽签课随时听。既是相互学习，又是相互监督。相互听课、评课现象蔚然成风，课堂教学质量、老师教学水平有了很大的提高。

      2、小学部本学期以来一直坚持抽课制度，坚持侯课、教学秩序日常检查、教学日志填写、当日反馈等制度，以确保教学秩序的每个环节不出现工作纰漏，进一步高标准讲科学、落实、规范；组织老师学习关于对课堂教学、教案准备、作业批改、自习组织的规范要求；严格劳动纪律，实行每日定时检查与不定时抽查相结合的制度，将检查结果填入教学情况表，将表扬与批评进行通报，并纳入月量化考核之中；组织教研组长进行教情学情的分析，注重及时反馈、强调调整改进；积极组织学生进行评教，及时发现并解决教学中存在的问题。

      3、制定常规工作管理目标，对于班主任早操、课间操、就餐等到位情况日日记载，时时反馈。中学部对于班级早操、课间操、三餐、教室卫生、学生迟到、早退、校服、公寓表现日常行为等随时检查，天天公布、反馈、记分，月月汇总、评比、公示，评出学风优、良、星级教室、三操红旗、文明餐桌、星级宿舍、文明班集体6个奖项，并举行隆重的表彰颁奖大会。有力地促进了班风、学风建设和常规教育管理工作。

      4、加强生活区常规管理工作，针对季节特点，进行了春季多发病以及预防措施的学习，小学部在每个公寓都设立了“特别护理室”对生病的孩子进行特别照顾，起到了很好的预防效果。坚持对“三洗浴、四消毒、五杯水”和“一日三检”工作的落实情况进行监督检查，通过制度的坚持晨检，坚持执行确保对每一名学生的身体健康状况变化的及时掌握；通过对高段学生进行青春期系列教育，深入浅出的地阐述了青春期的心理和生理变化，指导学生青春期应该怎样保持个人卫生，引导学生在日常生活中合理膳食，不挑食、不偏食，讲究饮食卫生和个人卫生，不刻意减肥、不追求穿着打扮，保持整理和心理两方面健康。

      5、行政部针对部门性质特点，严格了考勤制度，实行大行政统一签到制度，突出常规检查，以调查问卷形式对行政人员的工作予以监督评价。

      6、安全工作是学校工作的中重之重，学校始终坚持认为，安全工作大于天，责任重于泰山！围绕安全工作，各部立足自身特点，深入开展了切实有效的工作。行政部制定了学校各项安全工作预案；中学部强化了学生安全教育，加大了检查力度，安排学生干部值班，充分发挥学生自主管理优势，堵住了管理环节中的空挡；小学部设立值周教师巡视制度、年级值勤学生检查制度，强化学生课间活动、楼道行走的常规管理，校园内设立红领巾干部监督岗；后勤部、公教部把安全工作渗透到日常工作中，检查了全校户外体育器械和设施；督察部按照学校部署，不间断以通报形式，对安全问题进行监督、检查、督促整改。

 

      校本教研是提高教学质量的保证，是提高教师教育教学水平的必由之路，是学校可持续发展的强大动力。学校对此项工作给予了高度重视。

      1、二月初，学校聘请山西大学教育科学院心理学系主任范红霞教授和原太原市教育学院院长现太原市市委、市政府特聘教育专家梁靖云教授到校举办了内容为“中小学学生心理辅导”与“中小学教师如何开展校本研究”的专题讲座。在思想观念这个层面上对大家进行再教育，给大家注入新课标理念。

      2、中学部通过教研组和备课组这个校本教研的平台对其教研活动提出了具体、明确的要求：一是制定教研计划和活动安排；二是针对教学中的问题，确定专题集体研究讨论；三是教研活动要作好记录备查。真正做到了教研活动有专题，有方向，有内容。教育教学观念的变化，教研的成果最终要体现在课堂教学改革上，中学部努力贯彻“自主学习，分层评价”课改新模式替代传统的课堂教学满堂灌的教学理念。鼓励大家多上研究课，采取一次集体备课，二次试讲，三次反思的方法，把每一节课都上成精品课，上出特色，形成模式。另外他们继续每天推出两节公开课，供大家互相观摩，互相学习。鼓励老师不做教书匠，要做教育家，要提升自身的理论水平。要求老师们每期读一本教育教学方面的专著并做好读书笔记，写一篇教育随笔或教学案例。把丰富的教育教学实践升华到文化精神层面。以上措施有力地推动了课堂教学改革，提高了教学质量。推动了学部校本教研工作的深入开展，使教师的教育教学水平有了明显的提高。

      3、小学部挖掘内部资源优势，开展了“资深教师献课”活动，以老带青，以优促劣。大力开展教研活动，对学部的优质课进行分析比较，帮助青年教师找差距、找不足，引导青年教师积极主动学习，促动青年教师业务提高。

 

      优秀的企业、优秀的团队，离不开对人员的不断培训。学校倡导，抓好员工培训，提高队伍人员素质，有效提高工作质量。因而培训工作对我们有着及其重要的作用。

      1、开学伊始，中学部学生处就将德育队伍的培训工作放在首位，做出了详尽的德育队伍培训计划，按计划分别培训年级组长、班主任、导育老师、学生干部、本学期入校新生。除参加学校组织的专家、领导培训外，学生处组织宣讲、收看魏书生班主任工作录像片，组织班主任工作经验交流会，班主任常规工作培训会。组织导育老师收看魏书生教育思想录像片，召开导育老师经验交流会，每周一组织召开导育老师例会，组织导育老师相互参观学生内务等等。为了促进班风建设，增强学生自主管理，自我教育意识，分别培训班长、体委、生活委员、卫生委员等主要班干部，下任务，教方法，明确责任，发动学生自主管理。特别是对本学期入学的新生组织培训，明确学校要求及规则制度，遇到困难、问题找谁解决等。通过培训提高了德育队伍的素质。

      2、小学部为了进一步加强任课教师的教学基本功，按月份制定培训计划，将二月份确定为“教学长项设计月”；三月份确定为“三笔字训练达标月”；四月份确定为“电脑技能培训达标月”；五月份确定为“解读新课标达标考核月”；六月份确定为“简笔画技能培训达标月”掀起了月月有培训，时时争达标的培训热潮。

      3、人力资源部还对大行政工作人员及部分后勤管理人员进行“砍掉成本的十二把砍刀”、“公关礼仪”等内容的系列培训，提高了员工素质，树立了大家节约成本的意识，为学校经济效益的最大化体现奠定了基础。

      4、后勤部采取走出去的办法，先后四次组织相关人员外出到其他兄弟学校参观学习，借鉴别人长处，弥补自己工作中的不足。

     5、利用四月份大假休息时间，学校组织管理干部8人，前往河北衡水中学进行参观、学习、考察。

 

      没有考核，就没有奖罚，就没有执行，就谈不上管理。

      1、为了落实教学常规，提高教学质量，创造一个学风良好、教风纯正的教学环境，中学部加强了对课堂和自习课纪律的监控和教学纪律的管理，加大查堂密度，及时公布检查情况，并把学生违纪现象与老师考核挂钩，督促老师管教管导。同时对老师上课迟到、旷课、中途离岗等违纪现象加大检查处罚力度。坚持落实月检查考核制度，规范教学行为，进一步细化教师考核指标，逐一检查落实考核并赋分，充分调动了老师们工作的积极性。

      2、为了进一步突出对教学成绩的考核。中学部将教学成绩评价制度分为两大块，一是平均分、合格率、优秀率的考核，第二块是教学处下达的培优补差指标完成情况的考核，根据考核指标，我们对老师们上学期期末考试成绩进行了考核并对各项指标赋分，对考核提留进行分配。最低的200多元，最高的有700多元，拉开了距离，彻底打破了干好干坏一个样的局面，抓住了教学工作的主动权。现在老师们的教学工作抓得紧，开始重视培优补差工作，颇感教学上的压力，教学成绩考核制度起到了很好的导向作用。工作中我们把制度的刚性和沟通交流的柔性结合起来。每次考试后我们与成绩考得不甚理想的老师进行面对面的交流，共同分析原因，分析教学工作中的问题和困难，激发老师们的紧迫感和危机感。大家纷纷表示抓紧下阶段教学工作，努力提高自己的教学成绩。

      3、在本学期学生处制定了年级组长、班主任工作、导育老师月考核补充规定，严格控制违纪学生，严格要求班主任到位，有记载、有奖惩。特别是对于学生带手机、吸烟、打架、安全等重大违纪事件除扣除学生本人道德成绩外，扣除班级量化成绩，取消评比文明班集体的资格，根据情节扣除班主任津贴，连带扣除年级组长津贴。如这些重大违纪事件发生在生活区，根据情节扣除导育老师考核津贴。将每月考核成绩分成等级，达到一等水平予以奖励津贴。这样奖惩分明的考核方法有力地促进班级、年级的建设和管理工作，形成良好风气。

 

      本学期毕业班总数是22班，其中初三年级10个班，高三年级8个班，小学六年级4个班。毕业班工作的好坏，毕业班学生的考试成绩直接影响到学校的口碑和社会声誉，对于学校的可持续发展，有着十分重要和长远的意义。所以，学校对毕业班的工作非常重视。

      1、制定毕业班工作方案；

      2、分别召开了毕业班学生动员大会，把学生推到临战状态。接着召开了毕业班教师工作会议；

      3、出台了今年毕业班工作计划和目标以及奖励方案；

      4、高三年级为了实现清华北大零的突破，制定了培优方案和具体的工作措施。对边缘生也采取了相应的帮教办法。加强了艺体生的文化课教学；

      5、抓好过程；

     为了增强毕业班教学的实效性，打破常规，以考代练，科科周周有测试，详批详改，打分排队，教学处定期检查批改后的试卷记录在案，作为月考核的依据。改变了以往重讲轻练的弊端，收到很好的效果。目前毕业班各项工作都在按部就班地进行，相信有全体师生的共同努力，我们一定能取得中、高考的胜利，今年我们一定会在中、高考中大一个漂亮的大胜仗！

 

      1、期中考试后要认真研究教学中存在的问题

      中、小学期中考试都已经结束了，我们的教学成绩如何，是提高了？还是退步了？我想老师们心里都有一本帐，无论怎样，我认为我们都要认真研究分析，特别是个别薄弱学科、薄弱班级的问题，更加值得我们去研究。成绩不理想，是教的方面出问题了？还是学生学得方法不对？针对问题制定出切实可行的改进方法与措施，通过结果可以看到过程，通过学生的考试成绩可以看到我们教师的工作业绩。

     新接班的教师与学生之间要有一个磨合的过程。怎样缩短磨合期，迅速适应学生，是要关注的问题。转变教育观，改变自己，积极努力去适应学生是又一个重要的问题。有个别教师不关注教育对象，讲的学生听不懂，听不懂又怎么能学好。有些是与前任风格不同，有些是与学生的情感问题，有些是方法问题。这些问题，如果对一个有心人、用心人来说都不是问题。有些是态度问题，不下功夫。对学生要求不严格，要求不能落实下去，导致学生不专心听讲，不认真完成作业。

      2、不正确或简单、粗暴的教育方法都会挫伤孩子的自尊心与自信心

      我们从事的是一项伟大的事业，是教育人的事业。我并不反对教师对学生严格要求，甚至严厉要求。初三任宪梅老师就非常严格，她在自己所教班级立下了规矩，成了风气。但是，现在我们有些教师对这方面的尺度掌握得不好。有家长给我们反映，小学部就有教师仅仅因为孩子在就餐时说话，竟然让这名学生把饭倒掉然后罚站的事情。还有用手本打学生，让学生蹲在一处，罚站，等等体罚或变相体罚的情况。更有高明的是用语言来刺激学生，什么话难听说什么话，什么话恶毒说什么话。这说明我们教师的观念还比较落后、陈旧。孩子身上的天真、浪漫、活泼的气息都被我们给整没了，继而，创造性就更没了。

      第一、学生对于我们来说，他不是我们的私有财产，不能想怎么样就怎么样。

      第二、我们办的是新学校，教育的是新人。一定要自觉地用新观念去武装自己，体现的应该是先 进的教育思想和先进的教育方法。学校的办学理念和先进的教育方法是通过每一位教师和每一位教育工作者去实现的。

      第三、如果我们的教育方法不当，带来了严重的后果。无论是学校还是教师个人都是要牵扯到法律的问题，那样我们就得不偿失了。

      现在社会上最关注的两大问题，一个是教育问题，一个是医院的问题。今年媒体上相继报道了很多这方面的事情，天价医院、乱收费、学校出事。

      社会上也有人说这两类人是最惹不起，最要命：医生看病没病给你看成病，能活说你没救了，要么就是使劲收费，要么就是医疗事故。

      教师是孩子人生道路上的引路人，一句不经意的话可能会使一个人成为优秀的人才，也可能从此挫伤了孩子的自尊心和自信心，从此一蹶不振，无论是在做人还是在学习方面都丧失了自信心。（同事聚会，大家在一起议论，说到教师的问题，高考成绩数学拉分，记恨教师一辈子）

其实，医生也好，教师也好，都是在与人打交道，共同的特点都是良心活。前一段我看了一段报道，一所学校打出广告，专收普通中小学“不想学、不会学、学不好、不学好”的学生，业内专家人士评论公立学校特别是一些重点学校排挤这样的学生，这部分生源正是民办学校的市场，抱怨学生差，好的人家不给我们，学校工作的终极目标就是促进人的发展。

      3、我们要始终将学生的安全和教育工作放在首位

      我们从事这么多年的教育工作，我很能够理解大家在下面每天面对各种类型、性格各异的学生的确不易。但是，我们选择了这个职业，就应该热爱这个职业，更应该竭尽全力做好它。

我们是挺不容易的，孩子们也不容易，家长们也不容易。教育与安全往往是联系在一起的，我们教育不到，就会有隐患，隐患就可能给学生带来伤害。

      今天，我着重强调由于教育方法不当，或者组织工作不够严密，给学生带来的伤害或者引发的社会问题。

① 前一段时间，中辐院的一名初二学生扫墓摔死。

② 有一所私立学校一位男班主任与班内一名女生生气，推了一下这位女生不巧推到了这位女生的锁骨，致使骨折，家长要求赔偿两千万。

③ 还有一所学校，一位男老师监考，怀疑一位男生做弊。把学生叫到了办公室批评，过程中发生口角争执，后面组长过来动起了手，接着又过来了一位数学教师，年轻气盛，帮着组长一拳上去，把学生的门牙打掉了两颗。心态浮躁的表现，搞教育的人一定要心态平和不能浮躁。

④ 大同新荣街一小四年级10岁学生，从教学楼二层跳下。

⑤ 网上两名中专女生在男生宿舍过夜，被发现后喝药自杀。

⑥ 阳泉某小学一名学生和同学玩耍时被勒索，在家又受到母亲的打骂，爬上郊区13公里铁路桥往下跳自杀。

      这些活生生的案例，值得我们深省。要举一反三，警钟长鸣。我们从事的就是教育人的工作，不能怕麻烦，处理问题时不要头脑发热。师道尊严的架子有时候也要放一放，提倡些民主、和谐、平等对话，尊重学生人格，加强正面引导，采取正确的教育方法。

      4、关于我们与农大合作的事情，我想在此进一步说明

      现在社会上和家长中我听到一些传说，说我们学校卖给了农大，这对我们今年的招生很是不利。

① 盘活了闲置资产；

② 促进了新兴文教城的发展，带动了教育的发展，规模效应；

③ 我们学校减轻了压力；

④ 我们的学生上农大优惠条件，信息学院，25个专业；

⑤ 我们又有了新校舍；

      5、以积极热情的心态，组织好本学期的家长会

      我们是寄宿制学校，一个学期至少要与家长沟通一次。因此，我们要把家长会开好，开成功。去年的家长会开得很成功，春季招生完成了171名学生，这就使效果，就是口碑。

      不是有那么一句话嘛：金杯、银杯不如老百姓的口碑；金奖、银奖不如老百姓的夸奖。

本月29日上午，召开小六毕业班家长会：

小学部全体六年级师生和家长参加，特邀中学部全体初三年级教师参加。

议程：

① 小学部候主任汇报如何抓好毕业班工作了；

② 中学部介绍中学的管理，师资等情况；

③ 现任初三年级全体教师与家长见面，并由四名教师代表发言；

④ 校长就家长关心的问题讲话，农大问题，招生政策；

⑤ 请全体与会人员观看中学部课间舞；（看管理）；

⑥请家长听课，（每个班级都要做好工作）；

      五月中旬召开初三年级家长会

      五月下旬召开全校家长会

      老师们，发展是硬道理。学校的一切工作都要为发展打基础。学校任何一个岗位的工作都是招生工作。因此，我们大家都要为学校的发展贡献自己的一份力量。从我们做起，从现在做起，不利于学校发展的话不说，不利于学校发展的事不做。精诚团结，搞好本职工作，在自己的岗位发光、发热。

我们今年全校毕业22个班级，700多名学生，这给我们的招生压力不小。外部环境不利，我们只有内部团结，把工作做好。如：初、高三能够有新的突破；其它各年级都有进步、提高；教学区、生活区、行政、后勤服务管理到位，安全有保障。今年我们在此完成800名的任务还是有可能的。

对此大家要有信心，我们的招生政策，是主动促进的原则。今年的新初一、新高一各给两个实验班，实验一、实验二。对各年级品学兼优的学生直接保送，班级保送生做得好的要给与奖励。

中加国际学校是一个非常好的项目，本身的资质，全国只有五所中加学校。我们是其中之一。效益上，一个中加学生等于三名高中学生，今年要大力发展和促进中加发展。每招一名学生奖励1000元。设想一下，我们的中加要有200多名学生，有20—30名外教在学校穿梭，那也是国际化的体现啊！

      王力校长去深圳考察，有可能的话把分校办在哪里。我们要鼓励学不动中方课程的学生去。在中国考大学无望的学生去。宽进严出，相对好毕业。这也是为我们这类孩子的未来出路作打算，负责任嘛。

 

      老师们，同事们，前半学期的工作在大家共同的努力下，工作不错。后半学期还望大家继续努力，发扬成绩，克服不足。最后，提三点希望：希望五一长假休息好、旅游好，注意安全；希望做好家长工作，为我们新高一、初一试验班招生；希望后半期工作再上新台阶！

 

2006年4月27日