人常说：玉不琢，不成器。我始终坚信：我心深爱的四十个学生是四十块美玉，明朝他们的大放异彩有赖于今日我的精心雕琢。而对他们进行现代绅士淑女的教育便是雕琢的第一步，因为人生之路品先行。

      身教胜于言教。

      因而，我时刻注意自己的言行。要求学生干净整洁，我便做到衣着得体；要求学生举止高雅，我便谈吐文雅；要求学生宽容和善，我就宽宏大量；要求学生善良名理，我去与人为善；要求学生不乱丢脏物，我也勤弯腰身，要求学生鞠躬问好，我会勤开口。

      学生细心观察着，开心学习着，耐心模仿着，用心体验着，现代“绅士、淑女”快乐成长着：见人主动问好了，看见废纸弯腰了，碰到常流水动手了，奔跑推搡的少了，右行礼让的多了，说脏话的少了，会微笑的越来越多了……

      每当看到孩子们闪光时，我便抓住契机大肆表扬，让他的光芒照亮整个班级！并给予适当的奖励，也许一个本，亦或一枝笔，那是对他养成文明习惯的肯定！赏识在德育教育中也同等重要！因为被赏识，学生体验到了做绅士淑女的快乐。

      不仅如此，我还常常模仿他们做得不够的地方。走路低头了，喝汤不雅了，求人帮助时没礼貌了，向人道歉时语气生硬了……我夸张的语言、姿态总是逗得他们前俯后仰。