曾有人说过这样一句话：爱自己的孩子，那是你的本能；爱别人的孩子，那是你的神圣。的确，我们作为教育工作者，如果心中没有了对孩子的那份爱，我们的工作会变得痛苦不堪。十多年的工作实践让我感觉到幼教工作是一项要付出神圣之爱的职业，我们应该让“爱”成为我们教育的起点。

      2002年，我带着希望，满怀着信心，踏进了新兴学校，在还没有建成的钢筋水泥地上开始了我的第一次招生。事隔五年，我依然在这里默默地从事着我的幼教工作。从早到晚，我都和孩子们待在一起，陪他们游戏，为他们讲故事，给他们说道理。有时，我觉得自己都快变成孩子了。就是这样，我们的感情与日俱增，在日复一日的生活中，我教会了他们学习知识，学习做人。孩子们从入园的“小皇帝”、“小公主”变成了学会合作，学会分享的“小绅士”、“小淑女”。那些一个个“小淘气包”、“小捣蛋”们，也变成了爱劳动，爱帮助别人的“爱心宝宝”，看到孩子们在我的殷殷教导下，变得有模有样，我工作的劲头更大了。为了让孩子们有个良好的学习和行为习惯，我剪了大量的各色小花，作为他们表现好的奖励，上课听讲认真，发言积极的奖金色的花；爱清洁的奖蓝色的花；爱帮助别人的奖给绿色的花。这样一来，孩子的自尊心得到满足，孩子喜，家长乐，更促进了孩子各方面的协调发展。

      在拥有了一个良好班风的基础上，孩子良好的学风也逐渐养成，其他代课教师都夸我们的孩子纪律好，爱学习。

      在教学中，我注重启发孩子如何去学习，设计学生容易接受的教学方法，孩子们爱学而且掌握得快。比如：汉语拼音，可用简洁的顺口溜，好看的动作等多种方法帮助幼儿记忆字母的发音和形状。占格子可利用有趣的图画来表示，四条小蛇代表拼音四线格，哪个字母占错格，就要被小蛇咬住。这样孩子就不会枯燥地去学习难以区分的拼音字母了，反而会觉得很有意思。针对不同层次的孩子，制定分层目标，不能用一把尺子来衡量所有的孩子，尊重幼儿放在首位。

      担任班主任工作的这五年来，我代过的所有班级就像一个其乐融融的大家庭。而更让我感动的是，大家永远都想在我前头，干在我前头，有事情一起商量，有困难一起扛。我们为孩子们创设了一个宽松、和谐的环境，并潜移默化地感染了他们。

      多年的工作经验告诉我，在班级管理工作中，最重要也最难处理的就是家长工作。我们为孩子付出的一切，和工作中难免出现的问题，如何赢得家长对我们工作的信任和理解。我总结了8个字：爱心、细心、耐心、关心。用我们对待孩子的诚心来打动家长，从而让他们放心。记得一次开学，我们班上来了一位双池的小家伙，小家伙刚进班又踢又抓，又哭又闹，我脸上都被他抓了好几块皮，好不容易才留下，可父母走后，孩子不吃、不喝也不睡觉，一句话不说呆在墙角，这可愁坏了我。正在整个节骨眼上，家长却打来了电话，说他们很担心孩子，就没回老家，住在了榆次，问孩子是什么情况，还说如果不行就退学。我当真不知道该怎么说。说实话吧，我怕家长退学；不说实话吧，万一孩子有个好歹，那可怎么办？！哎呀，心里的矛盾无言可喻，但为了孩子，我必须和家长说实情。家长听了可想而知，那种着急和担心，表示当即就要来接孩子回家。我磨破了嘴皮子，诚恳地请求他们给我时间，让我再试一试。家长终于被我的诚心打动，答应再看两天。我赶紧回去和老师们商量，制定了征服孩子的计划，我们几个人轮番上阵，去接近他，与他聊天，想办法走进他的心灵。喂水、喂饭，能吃一口算一口，能喝半口算半口，抱着哄他入睡，能睡一会算一会，直到深夜他入睡我们才离开。几天下来，我们已经疲惫不堪了。一天中午开饭我逗他说：“你还是小婴儿，还得宁老师喂吗？”突然，他扑哧一声笑了，并露出了脸上我们从未看到过的笑容。笑完之后，就自己吃开了。哦！我们太激动了。我马上给家长打了电话，他们也激动得快哭了。问我，宁老师，你们怎么让他有了变化的？他不问不要紧，一问我眼前就浮现出了给孩子喂水、喂饭的画面来，可是嘴里却一句话也说不出来，家长仿佛能体会到我的心情似的，说你们辛苦了，孩子我们就交给你了，我们走了。

从此后，我和家长成了很好的朋友。

      我们正是用这样的爱心来对待孩子，对待家长，对待我们周围的每一个人。因为这样，我们才能活得无愧于自己的良心，无愧于自己的职业，因为他们是教师。我感谢新兴学校培养了我，让我成长了许多，谢谢！

      让爱成为我们教育的起点吧！